在第二单元中，NTSIS五年级和六年级的课程着眼于探索、指引发现和新的理解。最终全班学生研究、写作和表演了一部关于克里斯托弗·哥伦布 1492 年发现新大陆的戏剧。让我们一起来看看这部剧中的旅程，并了解更多NTSIS特色的教学过程吧。

团队合作

首先老师向学生们介绍了关于探索的主题和克里斯托弗·哥伦布的航海之旅，学生们也分享了他们先前所学习到的知识。然后他们共同制定了克里斯托弗·哥伦布 (Christopher Columbus) 生平的时间表，并对哥伦布的航行进行了导读。之后他们又看了一些哥伦布航海的视频，这更加激发了他们的好奇心。

探究能力

培养自主研究能力，是NTSIS教育的重要组成部分。G5/6的学生在最初了解哥伦布后写了一系列问题，然后他们在网络上独立搜索这些问题的答案。这项研究构成了他们后续工作的基础，在此过程中，学生们发现了更多关于哥伦布及其航行的有趣事情。

创造力

学生们将他们发现的信息用于戏剧表演编写剧本，学生们了解了剧本写作的特点以及重新起草和修改文本的过程。NTSIS教育是一个跨学科的协作教学过程，这意味着学生项目不仅限于一个学科，事实上在与哥伦布航行相关的各个学科中都有相应的课程。在体育课中学生们玩渡过身处于Nina、Pinta 和Santa Maria海洋的游戏，在美术课上，学生们为他们的戏剧制作了背景和道具。